如何做好企业员工培训——企业管理培训（二）

    　三、从员工层面做好培训的措施

　　1. 优化任务，推进员工的自我完善

　　从培训的角度来看，员工参与总是有一定程度的被动性。 如何将被动转变为主动是提高培训效果的关键。 要实现从被动到主动的主动，关键在于企业的就业机制。 当代企业管理大师詹姆斯柯林斯曾经说过：“把合适的人放在公共汽车上，不合适的人请下车。” 只有当人才团队得到充分流通和精简时，才能优化团队，激励员工的紧迫感，员工将不断自我完善，从“我想学习”到“我想学习”。 只有这样，我们才能提高员工培训的有效性，也是改变目前不良培训结果的更佳方式。

　　2. 合理选择受训员工

　　在选择员工的培训上，必须充分体现出“合理”二字，才能达到培训的效果。所谓“合理”，着重表现在以下三个方面： 

　　一是全面性。对于企业发展所需的基础性知识，关乎每个员必须掌握的基本技能操作问题，必须全员培训，人人掌握，不搞选择，否则就会失去了培训的初衷。 

　    二是针对性。 “如果你有智慧，请把它拿出来;如果你缺乏智慧，请你流汗;如果你既缺少智慧，又不愿意流汗，请你离开！ 这是蒙牛集团着名的用人理念之一。 它充分体现了人才的差异化使用，实现了人才价值的更大化利用。 培训也是如此。 培训应取得良好效果，如何区分培训对象，并根据不同培训对象的特点进行培训是关键，培训必须以更精细，更详细的方式进行，培训越有针对性，就越能发挥培训的作用。 因此，在合理选择训练对象时，训练对象的分割对于增强训练的针对性具有重要意义。

　    三是共线性。合理选择培训对象也体现在贡献上，所谓的贡献是将员工对企业发展的贡献作为选择参与培训的参考要素之一，目前，在企业培训方面，将贡献作为培训对象的要求并不多。

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