企业管理培训的“三”大题

        企业管理培训对企业有着莫大的好处，企业管理培训有“四”大题，简单的带大家了解一下。

　　一、以改革促培训

　　随着中国社会主义市场经济体制的不断发展和壮大，原有的计划经济特征明显的企业管理者培训体系越来越难以适应，特别是，政府和企业的逐步分离使得长期以来对企业管理人员进行行政命令培训变得越来越困难，近年来，各省市经济管理干部学院的培训实践表明，各级组织和经济委员会发布的培训计划的更终实施越来越少。以江苏省1997年下半年为例。国家经贸委下发了512个国家重点企业经营管理培训配额，仅实施了590％，江苏省委组织部和江苏省经济计划委员会发布了工业管理更终方案全省大型企业培训配额。只有26.7％被实施。

　　与计划的培训工作相比，近年来个别省市的计划外培训发展令人鼓舞，例如，近年来，江苏景观园在市场经济条件下探索和拓展了新的培训方式，如仪征化纤集团，南京炼油厂，连云港港务局，江苏盐城新光集团，滨海县政府，遂宁县政府等各省。大型企业或地方政府相互联系，并为企业管理人员举办了多个培训课程，一般而言，这些计划外课程具有以下优点：首先，一旦培训计划与这些委员会达成一致，培训课程的学生将得到充分保障，从实际情况看，所有培训课程的实施均达到甚至略超过原来的数量，其次，这些不定期培训课程的主动性和意识明显提高，这是促进培训课程更大效益和促进培训课程质量和水平不断提高的基本因素之一，更后，由于这些计划外培训课程的动机和愿望，整个班级的自我管理能力非常强，学院作为培训学科的管理成本相对较小。

　　事实证明，随着市场经济体制的逐步建立和完善，如果所有管理培训机构都想继续推动企业管理培训的发展，就不能再单纯依靠国家规划指令的保护，而必须坚持 以市场为导向，积极寻求发展机会。

　　二、现代企业管理需要以下几个方面能力的培养

　　1. 提高判断和决策能力

　　培养管理经理如何提高自己的判断力和决策能力，主要基于业务经理的原始基本能力（知识，经验和技能），提高他们分析企业内外部条件的能力，并培养他们擅长决策解决问题的能力，为此，您必须在培训期间学习以下内容，理论上要把握企业管理与社会环境的关系，企业经营者与市场决策层之间的关系;了解商业智能系统的重要作用，尤其是在当今信息时代，谁是个掌握可信的市场经济信息，谁是赢家;了解企业管理的战略决策是什么，如何制定业务运营的战略决策;及时了解近期的经济发展趋势和财务状况。

　　2. 提高管理能力

　　企业经营管理者管理技能的规范化培训过程；从理论上和实际工作中，掌握长期经营计划与预算监督的关系；什么是企业经营目标，什么是部门目标，两者的内在联系如何；企业成长与多种经营的关系，经营组织与组织活动的关系；财务经营体系与企业的关系，销售战略与消费者活动的关系。

　　3. 出色的统率能力

　　关于人事管理的各种问题，特别要重视在市场经济条件下不拘一格使用人才的动态管理；劳动生产率的各种因素与人才培训的关系，要牢固地树立人才培训是潜在的生产力的观点；如何开发人的能力，在培训方面应采取什么措施；什么是经营管理者的组织能力，如何培养和提高这种能力；如何在生产中组织人的活动，在经营中组织行之有效的经验交流。

　　4. 社会活动能力

　　企业的社会责任与经营管理者的关系；经营活动与企业的关系；国内外经济形势与企业发展的趋向；社会心理与企业产品结构的关系等。

　　三、管理培训该做的几件事

　　1. 完善进修人员选派制度。在目前这一时期，要充分发挥组织部门的优势，对国企管理者要综合考查其工作能力、求学上进欲望、思想品德，结合民?推荐，认真进行选派，并且学成后在任用上要做到不看证书看能力，投入竞争上岗机制，这样来重点保证一批优秀管理人员的产生。

　　2. 由教育部门规范学校的教学工作，制订相应的规章，明确收费标准及教学质量。对基础理论可考虑全国统考，一方面考查学员，一方面考核学校。实践知识方面要求学员撰写论文并办内部交流刊物，刊登优秀作用，评奖鼓励。这样使得收费有章可循，效果有尺可度，从而从根本上约束目前教、学两随意的状态

　　3. 制度教学大纲，明确应知应会的内容，由大纲规范一个系统的学习主线。遵循这一主线在教材的选用上各校可有一定的灵活性，如有可能可编写一些适应性较强的参考教材。大纲的制订要综合考虑管理知识和个人修养等各个方面，并要及时做好修订工作。有了教学大纲就可以保证教学上不失系统性