包装设计的定位

在讲堂上，为了让学生能找到精确的诉求点，我回纳了以下几种在包装设计中常应用的形象。

1、以商品本身的图像为主体形象。也就是商品再现，经由过程写实的商品照片直接应用到包装设计上，如许可以更直接的转达商品的信息，也会让消费者更轻易理解与接管。

2、以出产原料为主体形象。这类包装设计首要是凸起原料的个性功能。

3、以品牌、商标或企业标记为主体形象。这类常常是原有品牌、商标或标记在市场上已有较年夜的着名度，只要进一步强化就很轻易遭到消费者的接管。

4、以商品用处为主体形象。

5、以夸大商品本身的特点作为主体形象。如牛奶可夸大它的纯白和新颖。

6、以产物或原料产地为主体形象。如“蒙牛”牌牛奶以蒙古草原作为形象。

7、以利用对象为主题形象。如儿童奶粉包装可以用儿童作为主体形象。

8、以平常糊口常见的动物、植物、花草等作为主体形象。

9、以文字的特别结果为主体形象。文字是转达信息更直接的体例，也合适分歧条理的受众群体。

10、以独有的底纹肌理或纹样为主体形象。这类包装设计要按照产物自己的性质而进行，如中国传统的一些食物包装便可以应用中国传统的一些纹样，这类设计更具平易近族特点。

11、以产物独有的色采为主体形象。如茶叶的绿色，巧克力的棕色等。

讲堂中，学生常常不知道以甚么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉结果很平平，诉求点禁绝确，不知道要转达甚么信息给受众。有些学生花很多精神，也做了很多设计稿，可是都不出结果，缘由就是学生没有很好的设计定位，也没能按照查询拜访成果而追求精确的诉求点。我想在今后的讲授中，应更多指导学生对设计的定位思惟，事实上学生在建造手艺上不存在任何题目，只要他们的设计定位精确，就可以设计出合适时期需要的包装，也能在剧烈竞争中立于不败之地。